英語嫌いさんにこそ試してほしい！長文読解のテクニックを徹底解説

TOEICやケンブリッジ英検など、社会人になってから受験した検定試験でも、とにかく頭痛の種だった長文。

実際に授業内で生徒に教えて取り組んでもらったところ、定期テストや実力テストの平均スコアがアップしました。

指導の結果、根拠なき当てずっぽうで解答することを卒業し、情報の解像度を高めて推測し解答できる生徒が増えました。

例題にチャレンジ！

・本文は中学2年生・英検3級程度の英語力で読めるレベルです。
・今回の設問は、思考・判断・表現に分類されるものを中心に用意しています。

長文問題（例題）

アイコは中学生向けの英語新聞で海外で活躍する日本人に関する記事を読んでいます。
次の英文を読んで、後の設問に答えなさい。

Shohei Ohtani’s Dream
Shohei Ohtani is a famous baseball player from Japan. He was born in Iwate and started playing baseball when he was a child. When he was a junior high school student, he already had a big dream. He wanted to become a great player in Major League Baseball (MLB) and win the championship. He wrote this dream on a special goal sheet at school.
Shohei practiced very hard every day. He worked on both pitching and batting, which is very rare, even in professional baseball. Some people didn’t believe it was possible to do both. They said, “You should choose one.” But Shohei didn’t give up.
He believed in his dream and continued to train with all his heart. He also studied English because he wanted to play in the U.S. someday.
In 2024, Shohei joined a new MLB team with many strong players. He became a key player and played very well in both hitting and pitching. His passion and effort gave the team great energy. After many games, his team finally won the MLB championship. Shohei smiled and said, “This is the best moment of my life.” Fans in Japan and all over the world were very excited and proud of him.
Shohei’s dream came true because of his hard work, strong heart, and never-give-up spirit. He showed us that it’s important to believe in ourselves. Even if a dream seems too big, we can make it happen with passion and effort. Shohei’s story gives hope to many young people around the world.　

[注] championship　優勝、チャンピオンになること　　special goal sheet　特別な目標用紙（学校で夢を書く用紙）　　possible　可能な　　continued to ～　～し続ける　　train　トレーニングする、練習する　　key player　重要な選手　　passion　情熱　　energy　力、元気　　moment　瞬間、特別なとき　　spirit　精神　　　happen　実現する、起こる　　hope　希望、ゆめ

【設問】

(1) それぞれのパラグラフにふさわしいタイトルを、次の４つからそれぞれ選んで記号で答えなさい。ただし、同じタイトルを２度使うことはできません。
　　ア　His Dream　　イ　His Message　　ウ　His Effort　　エ　His Success

(2) 次の英文について、本文の内容と合っている場合はT、間違っている場合はFで答えなさい。
① Shohei Ohtani started playing baseball when he was a child.
② Shohei gave up batting because it was too difficult to do both pitching and batting.
③ Shohei’s team won the MLB championship in 2024.
④ Shohei said, “This is the worst moment of my life,” after winning the championship.

(3) 次の質問に英語で答えなさい。
① Where is Shohei Ohtani from?
② What did Shohei Ohtani want to do when he was a junior high school student?

(4) この記事から私たちが学べることは何でしょう。日本語で答えなさい。

(5) あなたの将来の夢について、3語以上の英語で書きなさい。

【解説】長文読解のテクニック

大切にしてほしい手順は、次の4点のみです。

• 段落（パラグラフ）の数を数える
• リード文と設問を読む
• 本文を読む
• 問題をやってみる

1) 段落（パラグラフ）の数を数える

日本語の文と同じように、文頭のスペースや改行を見れば段落のまとまりが分かります。

2) リード文と設問を読む

リード文と設問を先に読むことで、登場人物や記事の大まかな内容（概要）、場面、状況を把握することができます。

【リード文】

【設問】

設問中の英文はもちろん、日本語の問題文の中にも、たくさんのヒントが散りばめられています。

3) 本文を読む

ここでようやく本文に入ります。

• 時間と余裕がある人
  • 最初から全文を読んでいってもOKです。
  • さらに＋できる人は、選択問題やTF問題を意識しながら読んでもいいでしょう。

• 読むのが苦手、時間がない、という人
  • まずは、各段落の最初と最後の文のみ読みましょう。
    • このような記事や論説文、物語文、エッセイなど、英語の文章の多くは、段落の最初と最後にその段落の内容を端的に表す重要なことが書いてあります。

設問(1)のような問題がない場合は、自分で各段落のタイトルをつけて書き込んでおくのもおすすめです。

4) 問題をやってみる

実際に問題を解いていきましょう。

飛ばし読みをした人は、より深い内容を聞かれる後半の設問（今回は(3)や(4)）を解くときは、該当する段落に立ち戻って読んでみましょう。

練習問題にトライ！

練習問題

サキは夏休みに、自分が住んでいる市の姉妹都市にホームステイをしました。
次の体験記を読んで、後の設問に答えなさい。

My Homestay in Seattle
Last summer, I joined a city program and went to Seattle, a sister city in the United States. I stayed with an American family for two weeks. It was my first time to go abroad. I was a little nervous because I didn’t know if I could speak English well. But I was also excited.

My host family was very kind. They had a daughter named Emily, and she was the same age as me. On the first day, Emily showed me around their house. Her parents spoke slowly, so I could understand. We ate dinner together every night and talked about school, food, and life in Japan and America. I learned many new things. For example, Americans often wear shoes in the house, and they eat cereal or toast for breakfast!

I also went to Emily’s school.  At first, I was shy, but the students were very friendly.  In the English class, I gave a short talk about Japan.  Everyone listened carefully and asked many questions.  In the cooking class, I showed them how to make onigiri.  They really enjoyed it, and I felt proud of my culture.

By the end of the trip, I could speak English better.  I wasn’t afraid to talk anymore. I also became more open and confident.  I made new friends, and I still talk to them online.

This homestay was a great experience. I learned not only English, but also about life in another country. I want to study English more and visit Seattle again someday.

[注] sister city　姉妹都市　　host family　ホームステイ先の家族　　show (someone) around　案内する　　cereal　シリアル　　give a talk　発表する、スピーチをする　　confident　自信がある

【設問】

(1) 次の英文について、本文の内容と合っている場合はT、間違っている場合はFで答えなさい。
① Saki stayed in Seattle for two months.
② Saki was confident in English from the beginning.
③ The host family’s daughter, Emily, was the same age as Saki.
④ Saki still keeps in touch with friends from Seattle.

(2) 次の質問に英語で答えなさい。
① What did Saki do in the cooking class?
② What did Saki learn from the homestay?

(3) このホームステイを通して、サキの英語や心にどのような変化がありましたか。日本語で答えなさい。

まとめ